Внедрение материалов проекта «Без срока давности»

В целях организации просветительской деятельности, направленной на формирование мировоззренческой позиции молодого поколения неприятия и осуждения нацизма и политики геноцида, Минобрнауки России направило учебное пособие «Внедрение материалов проекта «Без срока давности» в деятельность вузов Российской Федерации: научно-методические материалы».

Данное учебное пособие размещено в Электронной библиотеке вуза в базе «Электронные учебники», которая доступна по ссылке http://lib15.bspu.ru/MarcWeb2/Default.asp.

«Главный герой – учитель»: образ учителя на страницах художественных произведений

Ценным источником информации о деятельности педагогов является художественная литература, которая всегда являлась зеркалом жизни общества, в ней очень чётко можно рассмотреть как положительные, так и отрицательные явления, происходящие в школе. Поэтому во многих художественных произведениях мы сможем найти образы учителей. Их портреты будут разными, ведь как нет двух похожих людей, так не может быть и одинаковых учителей. Их могут объединять общие качества. Качества как положительные, так и не совсем привлекательные. Но больше внимания всё-таки уделяется образам хороших, мудрых, понимающих учителей, которые играют важную роль в судьбе каждого человека.
Предлагаем вам познакомиться с подборкой книг раскрывающих образ учителя на страницах художественных произведений.

Разработчиками БГПУ им. М. Акмуллы получено свидетельство о государственной регистрации базы данных

Дидактические материалы к электронно-образовательному курсу (ЭОК) «Генетика для всех: просто о сложном» для школьников и родителей, авторы: Гумерова О.В., Галикеева Г.Ф., Галимова Э.М.
База данных (БД) предназначена для изучения актуальных вопросов современной генетики в школьном курсе биологии школьниками и родителями. БД включает в себя развернутые лекции по темам каждого модуля, входящего в структуру ЭОК. БД может использоваться: в качестве дополнительного материала для мотивации школьников к изучению генетики; применяться в качестве вспомогательного инструмента при работе на уроке; также возможен вывод разделов, представленных в программе ЭОК на самостоятельное изучение, как элемента смешанного обучения. Область применения: образовательный процесс в общеобразовательных учебных заведениях. БД создана в рамках выполнения государственного задания министерства просвещения Российской Федерации № 073-03-2021-015/6 на выполнение научно-исследовательских работ по теме "Концепция генетического образования в школе и вузе в условиях смешанного обучения".
Уважаемые преподаватели и научные работники! Напоминаем, что Информационно-консультационный центр им. Р. Г. Кузеева ведёт работу по консультационной поддержке учёных университета, оформляющих документы на регистрацию объектов интеллектуальной собственности. По всем вопросам, связанным с подготовкой документов на РИД, просим обращаться к специалисту ИКЦ Пановой Надежде Александровне (2 учебный корпус, кабинет 106А, эл.почта: bspupatent@mail.ru).

Экскурсия для участников республиканского этапа Всероссийского конкурса "Учитель года - 2023"

16 марта ведущий программист ИКЦ им.Р.Г.Кузеева Чуев А. Н. познакомил гостей Акмуллинского университета - участников республиканского этапа Всероссийского конкурса "Учитель года - 2023" - с системой работы современного информационного комплекса, в который переформировалась библиотека. Автоматизированная система выдачи книг по электронному читательскому билету, зал самостоятельной работы с электронными коллекциями ограниченного доступа, контент электронно-библиотечных систем - сегодняшние возможности гораздо шире, чем еще несколько лет назад.
Ежегодно в рамках специализированного факультатива сотрудники центра обучают всех первокурсников работе в информационно-библиотечных системах, помогают с персональной регистрацией, знакомят с подписными изданиями, электронными ресурсами и фондами ИКЦ.

Акмуллинский университет - самая читающая организация в составе консорциума СЭБ

По данным ежегодного мониторинга образовательной системы «Лань» - оператора Консорциума СЭБ за 2022 год БГПУ им. М. Акмуллы вошел в топ организаций с лучшими результатами: наш вуз в числе самых активных читателей, труды наших преподавателей были наиболее востребованы у остальных участников. Среди педагогических вузов Башкирский государственный педагогический университет занял второе место и стал одной из самых читающих организаций в своем отраслевом сегменте. На сегодняшний день в Консорциуме СЭБ 377 вузов России, а также несколько университетов из Беларуси и Казахстана.

Поздравляем университет с достигнутыми результатами!

«ИНЖЕНЕР ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ДУШ» (к 135-летию А.С. Макаренко)

Антон Макаренко родился 13 марта (1 марта по ст. ст.) 1888 года в селе Белополье Сумского уезда Харьковской губернии.
Учился в Кременчугском четырёхклассном городском училище, которое окончил с отличием в 1904 году. Затем поняв, что его привлекает педагогика, поступил на одногодичные педагогические курсы. Работал преподавателем в Крюковском железнодорожном училище. Через несколько лет поступил в Полтавский педагогический институт, который окончил с золотой медалью. Одновременно с учёбой Антон Макаренко пробует свои силы в литературе. Он отправил писателю Максиму Горькому рассказ «Глупый день», который тот безжалостно раскритиковал. Несмотря на критику, Антон Семёнович всю свою жизнь дорожил их дружескими отношениями.
В 1919 году он переехал в Полтаву, получил назначение от губернского отдела народного образования возглавить трудовую колонию для несовершеннолетних правонарушителей в селе Ковалёвка, ранее называвшуюся «колонией для дефективных». У Макаренко была собственная система перевоспитания трудных детей, которую он сумел применить на практике в колонии. Суть его метода состояла в формировании из трудных подростков групп, которые сами будут заниматься обустройством своего быта. В 1921 году колонии было присвоено имя А. М. Горького.
До июля 1935 года был заведующим педагогической частью в Коммуне. Коммуна представляла собой экспериментальное учебно-воспитательное заведение. Коммуне им. Ф. Э. Дзержинского Макаренко посвятил книгу «Марш 30 года» (1930). Антон Семёнович, осмысляя свой опыт работы с малолетними преступниками, ещё в 1925 году приступил к написанию «Педагогической поэмы». Первая часть «Педагогической поэмы» была издана в 1933 году в альманахе «Год XVII» (Москва, «Советская литература»). В то же время А. С. Макаренко написал пьесу «Мажор» и под псевдонимом Андрей Гальченко представил её на всесоюзный конкурс пьес.
В 1934 году Макаренко приняли в Союз советских писателей. Тогда же была закончена вторая часть книги. Рукопись также была отправлена на редакцию А. М. Горькому, который внёс свои замечания и поправки. Все части своей «Поэмы» Макаренко отправлял Горькому, но больше всего тому понравилась именно третья часть, где он отметил её особенную ценность и горячо поздравил с написанием хорошей книги.
Выход «Педагогической поэмы» высоко оценили многие известные современники: педагоги, писатели и др. По мере её переводов на другие языки, знакомства с нею новых читателей, интерес к новаторскому подходу в перевоспитании трудных подростков ширился. А. С. Макаренко приглашали читать лекции в пединститутах, школах, он встречался с литераторами и критиками в Доме писателей Союза советских писателей в Москве.
В дальнейшем Макаренко сосредоточился на литературном творчестве, активно писал очерки, рассказы, общественно-политические, педагогические, публицистические и критические статьи, публикуя их в газетах и журналах. Особенное внимание Макаренко уделял воспитанию в семье, им был написан цикл лекций, а также одна из известных книг — «Книга для родителей» (в соавторстве с женой Г. С. Макаренко).
Отдельное внимание педагог и писатель уделял школьному воспитанию и вопросам детской литературы. К числу известных художественных произведений А. С. Макаренко принадлежат: роман «Флаги на башнях», повесть «Честь».
Представители ЮНЕСКО признали, что он — один из четырех наиболее знаковых авторов, определивших способ педагогического мышления в XX веке, наравне с Джоном Дьюи, Георгом Кершенштейнером и Марией Монтессори. Много лет проработав воспитателем в созданной им же колонии для несовершеннолетних правонарушителей, а затем руководителем трудовой коммуны ОГПУ имени Ф. Э. Дзержинского, Макаренко везде старался использовать придуманный им метод воспитания молодежи с трудным прошлым. И, надо сказать, этот метод доказал свою эффективность. Одним из воспитанников Макаренко был Семен Калабалин, в будущем — сподвижник и продолжатель дела своего учителя.
Знаменитый педагог выступал против строгого полулагерного режима для детей и пропагандировал повышение социальных требований и уважения к воспитанникам. Основные тезисы своего способа воспитания и примеры из практики Антон Макаренко изложил в знаменитой «Педагогической поэме», которая и в наши дни не утратила своей актуальности. Ее изучают не только будущие учителя, но также психологи и управленцы.
Предлагаем вашему вниманию книги А.С. Макаренко

RSS-материал